Invalid campaign token Самоанализ студента о прохождении практики в доу

Самоанализ студента о прохождении практики в доу

Отчет о педагогической практике. Дневник педагогической практики. Выполнила: Саввинова Н. Баханай г. Практика в детсаду с конспектами - Отчет о педагогической практике Дневник педагогической практики.

Если Вам необходима помощь справочно-правового характера (у Вас сложный случай, и Вы не знаете как оформить документы, в МФЦ необоснованно требуют дополнительные бумаги и справки или вовсе отказывают), то мы предлагаем бесплатную юридическую консультацию:

  • Для жителей Москвы и МО - +7 (499) 653-60-72 Доб. 448
  • Санкт-Петербург и Лен. область - +7 (812) 426-14-07 Доб. 773

Янина Михновец Самоанализ о педагогической практике в летний оздоровительный период. Работа с детьмиприносит огромный эмоциональный заряд и огромную отдачу, не только ты. Детям уделяется не меньше внимания, но гораздо больше времени они проводят. Отчет о проделанной работе в летний оздоровительный период во второй младшей группе Отчет о проделанной работе в летний — оздоровительный период во второй младшей группе. Подготовила: Пшеничная Л. Отчет за летний оздоровительный период Лето — удивительное время года, когда дети могут вдоволь гулять, бегать и прыгать.

Меню Инструменты Меню Меню.

По всему сайту В разделе Везде кроме раздела Search. Войти через: vk.

Самоанализ о педагогической практике в летний оздоровительный период

Меню Инструменты Меню Меню. Отчет по педагогической практике в ДОУ Светлячок. Информация о работе. Узнайте стоимость Online. Рассчитать стоимость.

Принимаю Политику конфиденциальности. Скачать файл с работой. Помогла работа? Поделись ссылкой. Общие сведения о базе практики 5 1.

Педагогическая работа 12 2. Конспект организации и проведения подвижных игр игр с правилами в старшей группе детского сада 13 2. Конспект организации и проведения дидактических игр в старшей группе детского сада 19 2.

Проектная деятельность в детском саду 89 2. Диагностическая работа 97 3. Практическая работа в ДОУ открыла для меня возможность познать все стороны педагогической деятельности и значительно расширить мои представления об организации воспитательного процесса, познакомиться с различными техниками и приемами развития детей.

Объект практики — основные направления работы педагога в условиях ДОУ. Цель практики — формирование активной профессиональной позиции педагога детского сада.

Передо мной стояли задачи: - познакомиться со спецификой работы педагога в ДОУ; - закрепить теоритические знания и практические умения взаимодействия с детьми дошкольного возраста; - сформировать практическое умение в диагностическом направлении работы педагога. Глава 1. Общие сведения о базе практики 1. Беседа с администрацией учреждения. Знакомство с сотрудниками. Перспективное планирование работы. Анализ примерно-основной общеобразовательной программы дошкольного образования, применяющейся в ДОУ Анализ календарно — тематического плана воспитателя ДОУ старшей группы.

Проведение двух занятий. Проведение одного учебно развивающего занятий. Проведение игры. Составление доклада для выступления на педсовете.

Оформление папки-раскладушки с полезной психолого-педагогической информацией для родителей Составление конспекта выступления на педсовете. В данном детском саду дети узнают множество интересных и полезных вещей, приобретают самые разные навыки и умения, растут и гармонично развиваются при участии квалифицированных воспитателей и специалистов.

В группах общеразвивающей направленности осуществляется дошкольное образование в соответствии с образовательной программой МБУ. В группах компенсирующей направленности осуществляются квалифицированная коррекция речевых нарушений развития детей и дошкольное образование детей с ограниченными возможностями здоровья.

В данном учреждении оборудованы музыкальный и спортивные залы. Также есть кабинет педагога-психолога и учителя-логопеда. Светлые и уютные групповые комнаты оснащены необходимой удобной мебелью, а также яркими игрушками и развивающими играми по возрасту детей. Воспитатели оснащают игровые зоны в соответствии с современными требованиями и создают благоприятные условия для пребывания детей в группе.

Неповторимый дизайн и уют на участках детского сада создан руками воспитателей групп. Воспитательно-образовательный процесс в детском саду организуется в соответствии с целями и задачами учреждения. Для обеспечения безопасности пребывания детей в саду созданы необходимые условия. Глава 2. Педагогическая работа 2. Конспект организации и проведения подвижных игр игр с правилами в старшей группе детского сада 1. Цель игры: Развивать у детей интерес к подвижным играм; физические качества: ловкость, выносливость.

Способствовать развитию положительных чувств: уверенности, смелости, радости. Воспитывать моральные качества: характер, честность, чувство товарищества, коллективизма. Вид игры: игра с правилами.

Оборудование: стулья, мягкая игрушка лиса, мягкая игрушка заяц, шишки, кегли, пластмассовое ведро. Напомните, пожалуйста, правила игры.

Один из ребят изображает медведя и ложится на землю. Остальные играющие ходят вокруг него, делают вид, что рвут ягоды и грибы, и поют: У медведя во бору Грибы, ягоды я рву, А медведь не спит, Все на нас глядит!

Лукошко опрокинулось, Медведь за нами кинулся! Как мы это сделаем, чтобы было по-честному. Ира, выбери, пожалуйста, ведущего. Шла коза по мостику И виляла хвостиком.

Зацепила за перила, Прямо в речку угодила. Кто не верит — это он, Выходи из круга вон. Игра повторяется раза. Анализ игры: Ребята, мне понравилось, как вы активно играли в игру, не нарушали правила игры. Напомните, пожалуйста, правила этой игры. Рыбаки ведут хоровод и поют: В воде рыбки живут, Нет клюва, а клюют. Есть крылья - не летают, Ног нет, а гуляют. Гнезда не заводят, А детей выводят. Где вы были, что вы делали? Дети делают движения, изображающие какую-либо работу, а. Если отгадает - все разбегаются и он должен кого-нибудь поймать.

Если не отгадает - дети снова договариваются и изображают другую работу. На середину выходят двое - один с бубенцом или колокольчиком, другой - с завязанными глазами.

Все поют: Трынцы-брынцы, бубенцы, Раззвонились удальцы: Диги-диги-диги-дон, Отгадай, откуда звон! После этого "казаки" разбегаются по двору в поисках всех "разбойников" и"клада". Чтобы сбить с толку и запутать "казаков", "разбойникам" разрешается рисовать на заборах, асфальте и стенах стрелки. После удачных поисков команды меняются местами.

Игра повторяется 2 раза. Дети садятся на стулья около одной стены. Читают стишок: Скучно, скучно так сидеть, Друг на друга все глядеть. Не пора ли пробежаться И местами поменяться? Как только стишок прочитан, все дети бегут к противоположной стене и стараются занять свободные стулья, которых на один меньше, чем участников игры. Тот, кто остается без стула, выбывает.

Потом убирают два стула. Все повторяется до тех пор, пока победитель не займет последний оставшийся стул. Двум из них, стоящим напротив, дают игрушки: одному - лису, другому - зайца. По сигналу дети начинают передавать эти игрушки по кругу. Двум игрокам предлагают их собрать лапами больших игрушечных мишек. Выигрывает тот, кто соберет больше. Отступив еще на несколько шагов дальше от стены, кладут два обруча, на расстоянии нескольких шагов один от другого.

Напротив обручей вплотную к стене ставят 2 одинаковых стула. К каждому стулу привязывают бечевку такой длины, что, если ее натянуть, то другой конец придется на центр обруча. К свободному концу бечевки прикрепляется кусок ткани, свернутый в жгут. Участники игры попарно вступают в состязание.

Каждый из них встает в обруч, туго подпоясывается жгутом, как кушаком, и отводит руки в стороны. После сигнала играющий начинает поворачиваться на месте, не выходя из обруча. Бечевка обвивает талию, стул постепенно приближается к черте. В тот момент, когда все четыре ножки стула окажутся за чертой, играющий выбегает из круга и садится на стул.

Кто из детей первым займет свой стул, тот и выигрывает. Анализ всего занятия: Вот и закончились наши игры. Вам понравилось играть? Какая игра вам понравилась больше и почему? Я рада, что все вы остались довольны сегодняшним занятием.

Отчет о прохождении производственной практике в детском саду

По всему сайту В разделе Везде кроме раздела Search. Войти через: vk. Файлы Академическая и специальная литература Педагогика Логопедия Организация логопедической работы в ДОУ Методические рекомендации, образцы документации, памятки. Характеристика на студента проходящего практику в ДОУ, анализ индивидуального и фронтального занятия, проведенного студентом.

Отчёт по практике

Цели и задачи дисциплины Цель практики : Реализовать в практической деятельности профессиональную Краснодар Наблюдение учебно-воспитательного процесса; изучение Общие сведения о базе практики …………………………………………………………………………… 4 1. Педагогическая работа……………………………………………………………………………………………. Конспект организации и проведения подвижных игр игр с правилами в старшей группе детского центра……………………………………………………………………… 6 2.

Отчет по педагогической практике в ДОУ Светлячок

Я учусь в пед. Увы, нужного для себя так и не нашла. И, как говорится, набрала побольше воздуха и вперед. Сегодня со спокойной душой публикую ее,она прошла проверку в деканате, все правильно. Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение. Студент: Малая Т. ЗФ - ,5. Cформировать целостные представления о каждом образовательном учреждении как уникальной образовательной среде, решающей разнообразные педагогические задачи в контексте развития ребенка разных возрастных этапов. Юридический адрес: , г.

ПОСМОТРИТЕ ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Отчет. Педагогическая практика. ППиСО

Отчет по практике в МАДОУ ЦРР Детский сад 79

По всему сайту В разделе Везде кроме раздела Search. Войти через: vk. Файлы Академическая и специальная литература Психологические дисциплины Педагогическая психология Отчеты по практике. Автор: Меньшикова М. Узнайте сколько стоит уникальная работа конкретно по Вашей теме: Сколько стоит заказать работу? Смотри также.

Производственно — педагогическая практика проходила с отрывом от занятий в 5 семестре с 27 октября года по 9 ноября года.

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования. В данном учреждении оборудованы музыкальный и спортивные залы.

Отчет по практике

.

Отчет по преддипломной практики "Дошкольное образование"

.

Ознакомительная практика в детском саду

.

.

.

Понравилась статья? Поделиться с друзьями:
Комментариев: 3
  1. Лада

    нет,почему же можна на досуге помечтать о нереальном!

  2. Евлампия

    Оппа. Случайно нашел. Интернет великая вещь. Благодарю автора.

  3. Казимира

    Мне знакома эта ситуация. Приглашаю к обсуждению.

Добавить комментарий

Отправляя комментарий, вы даете согласие на сбор и обработку персональных данных